De moment, el Departament d'Educació i l'Ajuntament s'han hagut de conformar amb anar acomodant els alumnes de secundària, a mesura que s'han anat implantant els cursos. El procés es completava aquest any amb els estudiants de quart. La idea inicial d'Educació era posar mòduls prefabricats, però al final es va desestimar a canvi d'habilitar unes aules en el que eren el gimnàs antic i el dipòsit de documents de l'Arxiu Municipal. Aquestes obres havien de ser entregades precisament avui, coincidint amb la finalització del mes de gener, però l'Ajuntament ja va informar dies enrere que s'allargaran unes setmanes més. El regidor de Som-hi per Palamós i Sant Joan, Miquel Casagran, assegura que la seva preocupació, però, va més enllà d'aquestes obres.
De fet, les obres ja s'havien de fer l'estiu de l'any passat. Problemes administratius amb la licitació per part de la Generalitat i retards diversos van demorar l'inici de la reforma de l'antic gimnàs i del dipòsit de documents, que hauran d'acollir els alumnes de quart d'ESO de l'institut escola, que aquest curs són uns 57. Ara mateix ocupen espais de l'Escola Municipal d'Adults. La solució definitiva a aquestes mancances ha de venir per la construcció d'un nou edifici de secundària, que Som-hi per Palamós i Sant Joan tem que es vagi retardant.
En una visita que va fer a Palamós el març de l'any passat, el director general de Centres Públics del Departament d'Educació de la Generalitat, Jean-Marc Segarra, es va comprometre a mig termini a treballar per construir un nou edifici de secundària a l'institut escola Vila-romà, un actuació que suposarà una inversió de 2'6 milions d'euros.
L'institut escola s'ha fet amb poca previsió, segons Som-hi per Palamós i Sant Joan
El principal grup de l'oposició a l'Ajuntament, Som-hi per Palamós i Sant Joan, retreu a Esquerra Republicana de Catalunya que abordés en el seu dia la reconversió del Vila-romà en institut escola, sense planificar prou bé el procés, diu. El resultat, assegura aquest grup, ha estat la improvisació com a mètode per anar superant uns obstacles que només s'acabaran de resoldre quan el centre disposi d'un edifici nou pels alumnes de secundària.