19/11/2002
Tots els alumnes de quart i cinquè de les escoles de primària de Palamós i els d'educació especial participen en un programa de visites guiades al port i al Museu de la Pesca. Es tracta d'una proposta inclosa dins dels actes del centenari de la construcció del moll nou. Les visites van començar el passat 30 d'octubre i s'allargaran fins al 13 de desembre. En aquest període de temps es calcula que seran uns 400 joves escolars palamosins els que passin per aquestes instal·lacions. L'objectiu és poder donar a conèixer als escolars el valor del port en un context marítim i ciutadà, de manera que puguin entendre d'una manera més clara la seva dimensió social, econòmica i històrica. Els nens i nenes són obsequiats amb un trencaclosques que reprodueix la balisa del port palamosí, així com amb una gorra commemorativa del centenari. Amb la visita al Museu de la Pesca, per altra part, es presenta als més joves un retrat de l'evolució històrica d'un dels sectors més lligats a l'activitat marítima de Palamós. Val a dir també que, durant els dos primers mesos de funcionament, el museu ha estat visitat per més de 5800 persones. La major part de les visites es produeixen els caps de setmana, amb puntes de fins a 300 persones diàries.
Totes les notícies:
11/06/2009 - Medi Ambient No es canviaran els criteris de tancament del PEIN Castell-Cap Roig.
El regidor de Medi Ambient de l’Ajuntament de Palamós, Josep Buxeda, diu que el risc...
11/06/2009 - Obres i Urbanisme ERC demana millores als jocs infantils.
La brigada municipal d’obres farà arranjaments puntuals en les zones de gronxadors i jocs...
11/06/2009 - Societat Cloenda del curs del PTT.
La sala d’actes del col•legi Ruiz Giménez de Palamós acull aquest vespre, a partir de les...
11/06/2009 - Cultura Presenten el Fitag 2009.
La Diputació de Girona ha presentat avui la novena edició del Festival Internacional de Teatre...
11/06/2009 - Cultura Audició musical a la biblioteca de Palamós.
Avui hi ha audició musical infantil a la biblioteca Lluís Barceló i Bou de Palamós....