25/10/2023 Societat - Carlos Ribas
Els participants han rebut un certificat acreditatiu durant l'acte de cloenda. (Foto: Ajuntament de Palamós).
Una cinquantena de persones participen en les sessions de coneixement de la societat catalana per a la població immigrada. L'objectiu d'aquestes formacions són afavorir l’autonomia, la convivència, la cohesió social i la igualtat. Ahir es va fer l'acte de cloenda de la segona i darrera edició d’aquest any en la què s’ha impartit formació i coneixements sobre la Llei d’acollida de les persones immigrades i les retornades a Catalunya.
Les sessions de coneixement de la societat catalana pretenen promoure l’autonomia de la persona nouvinguda i dotar-la de les competències necessàries per comprendre la realitat social en la que viu. L’objectiu principal és que, a través dels coneixements impartits en el curs, sigui capaç i tingui eines i recursos per donar una solució a les situacions i problemes que la vida quotidiana li pugui plantejar. Aquesta activitat informativa i formativa gratuïta, que té lloc dos cops l’any, és organitzada pel Servei de Ciutadania i Immigració de l’Ajuntament de Palamós, depenent de l’Àrea municipal d’Acció Social i Ciutadania.
Totes les notícies:
07/08/2007 - Cultura Agenda dimarts
Aquí teniu, com cada dia, les principals propostes que conté la nostra agenda d’actes lúdics...
07/08/2007 - Esports L'atleta Èlia Vallès, finalista al Campionat d'Espanya absolut
La corredora de l’Associació Atlètica Palamós, Èlia Vallès, ha aconseguit ser una de les...
07/08/2007 - Cultura Un estudi sobre la riera Aubi s'adjudica la beca Cooperativa La Equitativa
Un treball sobre l’estat ambiental de la riera Aubi ha estat el guanyador de la quarta...
07/08/2007 - Successos Un treballador ferit en caure d'una alçada de quatre metres
Un treballador va resultar ferit de gravetat ahir quan feia feines de paleta en una nau industrial...
07/08/2007 - Societat Aquesta mitjanit es tanca el camí de Belitrà
A partir d’aquesta mitjanit quedarà tallat al trànsit motoritzat el camí d’accés al...