25/10/2023 Societat - Carlos Ribas
Els participants han rebut un certificat acreditatiu durant l'acte de cloenda. (Foto: Ajuntament de Palamós).
Una cinquantena de persones participen en les sessions de coneixement de la societat catalana per a la població immigrada. L'objectiu d'aquestes formacions són afavorir l’autonomia, la convivència, la cohesió social i la igualtat. Ahir es va fer l'acte de cloenda de la segona i darrera edició d’aquest any en la què s’ha impartit formació i coneixements sobre la Llei d’acollida de les persones immigrades i les retornades a Catalunya.
Les sessions de coneixement de la societat catalana pretenen promoure l’autonomia de la persona nouvinguda i dotar-la de les competències necessàries per comprendre la realitat social en la que viu. L’objectiu principal és que, a través dels coneixements impartits en el curs, sigui capaç i tingui eines i recursos per donar una solució a les situacions i problemes que la vida quotidiana li pugui plantejar. Aquesta activitat informativa i formativa gratuïta, que té lloc dos cops l’any, és organitzada pel Servei de Ciutadania i Immigració de l’Ajuntament de Palamós, depenent de l’Àrea municipal d’Acció Social i Ciutadania.
Totes les notícies:
02/05/2025 - Cultura La 18a edició del Trobadansa posa en valor la dansa inclusiva
Amb motiu del Dia Internacional de la Dansa, les escoles i agrupacions d'aquesta disciplina...
02/05/2025 - Cultura Concert Neus Mar & Latin Feeling, a La Gorga
La cantant palafrugellenca Neus Mar i els seus músics arriben aquest diumenge al Teatre La Gorga...
02/05/2025 - Cultura 'Anem a caçar un os', proposta infantil del Cine Xic
L'Àrea de Cultura de l'Ajuntament de Palamós i Òmnium Cultural portaran aquest diumenge al...
02/05/2025 - Societat Parada mensual solidària de l'entitat Progat
L'entitat animalista Progat posarà demà dissabte una parada solidària a benefici de la feina que...
02/05/2025 - Esports Agenda esportiva del cap de setmana
Al Palamós Club de Futbol li resten 3 partits per tancar la temporada a la Lliga Elit i,...