29/05/2018 Societat
En Boris va explicar la seva discapacitat als nens i nenes del Vila-romà.
L’escola pública Vila-romà ha acostat als seus alumnes la realitat de les persones amb discapacitat. En col•laboració amb l’associació POTS ha organitzat una jornada en què membres d’aquest col•lectiu han fet una xerrada a alumnes de cinquè de primària. L’objectiu era que els joves estudiants empatitzin amb la situació dels discapacitats, l’entenguin i la normalitzin.
La vida de les persones discapacitades pot ser molt desconeguda pel comú de la població, si no hi ha un cas proper. L'associació POTS ajuda a difondre aquest coneixement i el porta fins a les aules escolars per tal que, ja des d'una edat jove, la discapacitat s'entengui com un fet normal. Jordi Sansabrià, un dels responsables de l'entitat, i en Boris, un noi amb discapacitat, ho van explicar als alumnes de l'escola Vila-romà. Eva Garcia, tutora de cinquè curs, explica com ho van rebre.
Eva Garcia explica en què va consistir la jornada que van compartir amb l'associació POTS.
De cara a l'any que ve, l'escola Vila-romà vol repetir aquesta experiència d'acostar-se al món de les persones amb discapacitat, en aquest cas amb una xerrada sobre l'esport adaptat.
Totes les notícies:
03/03/2003 - Cultura Al.lusions ideològiques clares al carnaval
Bàsquet: dos equips Palamosins de bàsquet participen aquesta setmana als campionats de...
03/03/2003 - Esports El Palamós torna a entrar a les places de lligueta d'ascens
El Palamós Club de Futbol torna a estar situat en places de lligueta d'ascens després de la...
03/03/2003 - Política Ferrés vol fer una regidoria d'atenció al ciutadà
A l'Informatiu parlem també de política local. La candidata socialista, Teresa Ferrés,...
03/03/2003 - Societat Resum favorable del Carnaval 2003
Aquest cap de setmana hem viscut intensament el carnaval de Palamós, i avui al matí ha continuat...
03/03/2003 - Costes Amplien els serveis de pediatria a Calonge
El Consorci Assistencial del Baix Empordà, l'entitat que gestiona l'Àrea Bàsica de Salut de...