29/05/2018 Societat
En Boris va explicar la seva discapacitat als nens i nenes del Vila-romà.
L’escola pública Vila-romà ha acostat als seus alumnes la realitat de les persones amb discapacitat. En col•laboració amb l’associació POTS ha organitzat una jornada en què membres d’aquest col•lectiu han fet una xerrada a alumnes de cinquè de primària. L’objectiu era que els joves estudiants empatitzin amb la situació dels discapacitats, l’entenguin i la normalitzin.
La vida de les persones discapacitades pot ser molt desconeguda pel comú de la població, si no hi ha un cas proper. L'associació POTS ajuda a difondre aquest coneixement i el porta fins a les aules escolars per tal que, ja des d'una edat jove, la discapacitat s'entengui com un fet normal. Jordi Sansabrià, un dels responsables de l'entitat, i en Boris, un noi amb discapacitat, ho van explicar als alumnes de l'escola Vila-romà. Eva Garcia, tutora de cinquè curs, explica com ho van rebre.
Eva Garcia explica en què va consistir la jornada que van compartir amb l'associació POTS.
De cara a l'any que ve, l'escola Vila-romà vol repetir aquesta experiència d'acostar-se al món de les persones amb discapacitat, en aquest cas amb una xerrada sobre l'esport adaptat.
Totes les notícies:
05/08/2003 - Costes Creixen les urgències ateses al CAP de Palamós
El nombre d'urgències que atén el Centre d'Assistència Primària de Palamós s'ha incrementat...
04/08/2003 - Cultura REPORTATGE: Tango a Platja d'Aro
El Palau de Congressos de Platja d'Aro acollirà demà i dimecres a les onze de la nit...
04/08/2003 - Cultura Agenda del Dilluns 04/08/2003
Ara sí que podem dir que ja hem entrat de ple a l'estiu. La majoria de la gent aprofita l'inici...
04/08/2003 - Obres i Urbanisme Estudien redefinir infraestructures a Palamós
El nou govern municipal de Palamós estudia quina opció prendre pel que fa al futur...
04/08/2003 - Política Equip de govern denuncia que ha trobat Ajuntament "desestructurat"
L'equip de govern de l'Ajuntament de Palamós, format pel PSC, l'Entesa i Esquerra Republicana,...