29/05/2018 Societat
En Boris va explicar la seva discapacitat als nens i nenes del Vila-romà.
L’escola pública Vila-romà ha acostat als seus alumnes la realitat de les persones amb discapacitat. En col•laboració amb l’associació POTS ha organitzat una jornada en què membres d’aquest col•lectiu han fet una xerrada a alumnes de cinquè de primària. L’objectiu era que els joves estudiants empatitzin amb la situació dels discapacitats, l’entenguin i la normalitzin.
La vida de les persones discapacitades pot ser molt desconeguda pel comú de la població, si no hi ha un cas proper. L'associació POTS ajuda a difondre aquest coneixement i el porta fins a les aules escolars per tal que, ja des d'una edat jove, la discapacitat s'entengui com un fet normal. Jordi Sansabrià, un dels responsables de l'entitat, i en Boris, un noi amb discapacitat, ho van explicar als alumnes de l'escola Vila-romà. Eva Garcia, tutora de cinquè curs, explica com ho van rebre.
Eva Garcia explica en què va consistir la jornada que van compartir amb l'associació POTS.
De cara a l'any que ve, l'escola Vila-romà vol repetir aquesta experiència d'acostar-se al món de les persones amb discapacitat, en aquest cas amb una xerrada sobre l'esport adaptat.
Totes les notícies:
17/07/2003 - Cultura Orfeó Català actuarà a Palamós diumenge
L'Orfeó Català actua aquest diumenge a Palamós, a la Gorga. Aquest concert s'ha programat com a...
17/07/2003 - Cultura REPORTATGE: Palafrugell, de Festa Major
Palafrugell enceta aquest cap de setmana la seva Festa Major, dedicada a Santa Margarida. Des...
17/07/2003 - Societat Mobilitzacions pels acomiadaments al càmping King's
Els dos joves acomiadats per la direcció del càmping King's de Palamós continuen fent...
17/07/2003 - Nova normativa de seguretat per a embarcacions recreatives
Una nova normativa obliga des d'aquest any les embarcacions d'esbarjo a adoptar més mesures de...
16/07/2003 - Cultura Reportatge activitats d'estiu a Palamós
Durant aquest mes de juliol, l'àrea de Turisme de l'Ajuntament de Palamós ha anat posant en...