29/05/2018 Societat
En Boris va explicar la seva discapacitat als nens i nenes del Vila-romà.
L’escola pública Vila-romà ha acostat als seus alumnes la realitat de les persones amb discapacitat. En col•laboració amb l’associació POTS ha organitzat una jornada en què membres d’aquest col•lectiu han fet una xerrada a alumnes de cinquè de primària. L’objectiu era que els joves estudiants empatitzin amb la situació dels discapacitats, l’entenguin i la normalitzin.
La vida de les persones discapacitades pot ser molt desconeguda pel comú de la població, si no hi ha un cas proper. L'associació POTS ajuda a difondre aquest coneixement i el porta fins a les aules escolars per tal que, ja des d'una edat jove, la discapacitat s'entengui com un fet normal. Jordi Sansabrià, un dels responsables de l'entitat, i en Boris, un noi amb discapacitat, ho van explicar als alumnes de l'escola Vila-romà. Eva Garcia, tutora de cinquè curs, explica com ho van rebre.
Eva Garcia explica en què va consistir la jornada que van compartir amb l'associació POTS.
De cara a l'any que ve, l'escola Vila-romà vol repetir aquesta experiència d'acostar-se al món de les persones amb discapacitat, en aquest cas amb una xerrada sobre l'esport adaptat.
Totes les notícies:
10/09/2003 - Serveis Contactes amb CAPPSA per renegociar les tarifes de l'aigua
El regidor d'Hisenda de l'Ajuntament de Palamós, Joan Gea, confirma que s'estan mantenint...
09/09/2003 - Cultura Agenda del dimarts
Seguim amb la nova programació de Ràdio Palamós. Avui al programa de cuina Marinesca es parla...
09/09/2003 - Esports El Palamós dobla els socis (700)
Gran èxit en la campanya de captació de socis del Palamós. El club està apunt de doble la...
09/09/2003 - Medi Ambient Generalitat alerta del perill d'inundacions aquesta tardor
El delegat de la Generalitat a Girona, Carles Llorens, ha alertat tots els ajuntaments de les...
09/09/2003 - Política Avui ple ordinari de l'Ajuntament de Palamós
Després del parèntesi del mes d'agost, avui es torna a reunir el ple ordinari de l'Ajuntament de...