29/05/2018 Societat
En Boris va explicar la seva discapacitat als nens i nenes del Vila-romà.
L’escola pública Vila-romà ha acostat als seus alumnes la realitat de les persones amb discapacitat. En col•laboració amb l’associació POTS ha organitzat una jornada en què membres d’aquest col•lectiu han fet una xerrada a alumnes de cinquè de primària. L’objectiu era que els joves estudiants empatitzin amb la situació dels discapacitats, l’entenguin i la normalitzin.
La vida de les persones discapacitades pot ser molt desconeguda pel comú de la població, si no hi ha un cas proper. L'associació POTS ajuda a difondre aquest coneixement i el porta fins a les aules escolars per tal que, ja des d'una edat jove, la discapacitat s'entengui com un fet normal. Jordi Sansabrià, un dels responsables de l'entitat, i en Boris, un noi amb discapacitat, ho van explicar als alumnes de l'escola Vila-romà. Eva Garcia, tutora de cinquè curs, explica com ho van rebre.
Eva Garcia explica en què va consistir la jornada que van compartir amb l'associació POTS.
De cara a l'any que ve, l'escola Vila-romà vol repetir aquesta experiència d'acostar-se al món de les persones amb discapacitat, en aquest cas amb una xerrada sobre l'esport adaptat.
Totes les notícies:
19/07/2007 - Medi Ambient Portes obertes al Rainbow Warrior
El vaixell de Greenpeace, el Rainbow Warrior 2, està obert a les visites del públic fins...
19/07/2007 - Obres i Urbanisme Marina Palamós defensa l'increment d'amarradors
Nàutic Palamós, l’empresa que gestiona el port Marina Palamós, assegura que el projecte que...
18/07/2007 - Cultura Agenda dimecres
Passem revista ja a l’agenda d’actes lúdics i culturals d’avui dimecres. En Manel Cerdà ja...
18/07/2007 - Esports El Palamós C.F. comença la lliga al camp del Santboià
El Palamós Club de Futbol debutarà a la lliga 2006-2007 el pròxim 2 de setembre jugant al camp...
18/07/2007 - Societat CiU aposta per buscar més alternatives a l'actual ubicació del mercat
El grup municipal de Convergència i Unió no creu que el carrer de Santiago Bañeras sigui...