29/05/2018 Societat
En Boris va explicar la seva discapacitat als nens i nenes del Vila-romà.
L’escola pública Vila-romà ha acostat als seus alumnes la realitat de les persones amb discapacitat. En col•laboració amb l’associació POTS ha organitzat una jornada en què membres d’aquest col•lectiu han fet una xerrada a alumnes de cinquè de primària. L’objectiu era que els joves estudiants empatitzin amb la situació dels discapacitats, l’entenguin i la normalitzin.
La vida de les persones discapacitades pot ser molt desconeguda pel comú de la població, si no hi ha un cas proper. L'associació POTS ajuda a difondre aquest coneixement i el porta fins a les aules escolars per tal que, ja des d'una edat jove, la discapacitat s'entengui com un fet normal. Jordi Sansabrià, un dels responsables de l'entitat, i en Boris, un noi amb discapacitat, ho van explicar als alumnes de l'escola Vila-romà. Eva Garcia, tutora de cinquè curs, explica com ho van rebre.
Eva Garcia explica en què va consistir la jornada que van compartir amb l'associació POTS.
De cara a l'any que ve, l'escola Vila-romà vol repetir aquesta experiència d'acostar-se al món de les persones amb discapacitat, en aquest cas amb una xerrada sobre l'esport adaptat.
Totes les notícies:
22/05/2009 - Societat ERC insisteix a demanar més diners per a les AMPA.
Esquerra Republicana de Catalunya demana al govern municipal de Palamós que posi diners per a les...
22/05/2009 - Societat La gamba de Palamós, a TV3.
El programa ‘La salut al cistell’, que Televisió de Catalunya emet aquest diumenge, tractarà...
22/05/2009 - Societat Diumenge, tretzena Trobada de Motos Històriques.
Més d'un centenar de motos provinents de diferents punts de les comarques de Girona participaran...
22/05/2009 - Cultura Més Mostra de Teatre Infantil i Juvenil.
La Mostra de Teatre Infantil i Juvenil de Palamós programa aquest cap de setmana quatre obres...
22/05/2009 - Esports Agenda esportiva del cap de setmana.
El primer equip de la Fundació Esportiva Palamós es juga demà bona part de les seves opcions de...