29/05/2018 Societat
En Boris va explicar la seva discapacitat als nens i nenes del Vila-romà.
L’escola pública Vila-romà ha acostat als seus alumnes la realitat de les persones amb discapacitat. En col•laboració amb l’associació POTS ha organitzat una jornada en què membres d’aquest col•lectiu han fet una xerrada a alumnes de cinquè de primària. L’objectiu era que els joves estudiants empatitzin amb la situació dels discapacitats, l’entenguin i la normalitzin.
La vida de les persones discapacitades pot ser molt desconeguda pel comú de la població, si no hi ha un cas proper. L'associació POTS ajuda a difondre aquest coneixement i el porta fins a les aules escolars per tal que, ja des d'una edat jove, la discapacitat s'entengui com un fet normal. Jordi Sansabrià, un dels responsables de l'entitat, i en Boris, un noi amb discapacitat, ho van explicar als alumnes de l'escola Vila-romà. Eva Garcia, tutora de cinquè curs, explica com ho van rebre.
Eva Garcia explica en què va consistir la jornada que van compartir amb l'associació POTS.
De cara a l'any que ve, l'escola Vila-romà vol repetir aquesta experiència d'acostar-se al món de les persones amb discapacitat, en aquest cas amb una xerrada sobre l'esport adaptat.
Totes les notícies:
29/05/2009 - Cultura Quarta trobada oficial Palamós-Rheda.
Palamós acull aquest cap de setmana una nova trobada amb la ciutat agermanada de...
29/05/2009 - Societat Trobada de Puntaires i altres actes.
Repassem ara altres actes lúdics i culturals destacats, que viurem a Palamós durant el cap de...
29/05/2009 - Esports Agenda esportiva del cap de setmana.
La Fundació Esportiva Palamós afronta l’última jornada de lliga del grup setzè de Segona...
28/05/2009 - Política Teresa Ferrés es presentarà a la reelecció.
Teresa Ferrés diu que està disposada a encapçalar per tercera vegada la llista del PSC, en les...
28/05/2009 - Política Casagran diu que no hi haurà conflicte per a triar el cap de llista de CiU.
El regidor de CiU a l’Ajuntament de Palamós, Miquel Casagran, diu que no es repetiran els...