29/05/2018 Societat
En Boris va explicar la seva discapacitat als nens i nenes del Vila-romà.
L’escola pública Vila-romà ha acostat als seus alumnes la realitat de les persones amb discapacitat. En col•laboració amb l’associació POTS ha organitzat una jornada en què membres d’aquest col•lectiu han fet una xerrada a alumnes de cinquè de primària. L’objectiu era que els joves estudiants empatitzin amb la situació dels discapacitats, l’entenguin i la normalitzin.
La vida de les persones discapacitades pot ser molt desconeguda pel comú de la població, si no hi ha un cas proper. L'associació POTS ajuda a difondre aquest coneixement i el porta fins a les aules escolars per tal que, ja des d'una edat jove, la discapacitat s'entengui com un fet normal. Jordi Sansabrià, un dels responsables de l'entitat, i en Boris, un noi amb discapacitat, ho van explicar als alumnes de l'escola Vila-romà. Eva Garcia, tutora de cinquè curs, explica com ho van rebre.
Eva Garcia explica en què va consistir la jornada que van compartir amb l'associació POTS.
De cara a l'any que ve, l'escola Vila-romà vol repetir aquesta experiència d'acostar-se al món de les persones amb discapacitat, en aquest cas amb una xerrada sobre l'esport adaptat.
Totes les notícies:
09/12/2009 - Serveis Il·luminació nadalenca a Palamós.
Des d’aquest passat cap de setmana ja llueixen els llums de Nadal als carrers de Palamós. El...
09/12/2009 - Cultura Crítica teatral de Jordi Salvador.
Jordi Salvador ens ofereix la crítica de l'òpera 'Carmen' retransmesa des del Teatro alla Scala...
09/12/2009 - Esports El Palamós CF gestiona el fitxatge d'un porter.
El Palamós Club de Futbol està agilitant les gestions per incorporar un nou porter a la seva...
30/10/2009 - Societat La Policia Local passa balanç a la campanya d'estiu.
La Policia Local de Palamós va tancar la campanya d’estiu d’aquest any 2009 amb 3.519 serveis...
30/10/2009 - Societat CiU demana millorar el trànsit a Sant Joan.
Convergència i Unió demana un major control del trànsit rodat al nucli antic de Sant Joan. En...