29/05/2018 Societat
En Boris va explicar la seva discapacitat als nens i nenes del Vila-romà.
L’escola pública Vila-romà ha acostat als seus alumnes la realitat de les persones amb discapacitat. En col•laboració amb l’associació POTS ha organitzat una jornada en què membres d’aquest col•lectiu han fet una xerrada a alumnes de cinquè de primària. L’objectiu era que els joves estudiants empatitzin amb la situació dels discapacitats, l’entenguin i la normalitzin.
La vida de les persones discapacitades pot ser molt desconeguda pel comú de la població, si no hi ha un cas proper. L'associació POTS ajuda a difondre aquest coneixement i el porta fins a les aules escolars per tal que, ja des d'una edat jove, la discapacitat s'entengui com un fet normal. Jordi Sansabrià, un dels responsables de l'entitat, i en Boris, un noi amb discapacitat, ho van explicar als alumnes de l'escola Vila-romà. Eva Garcia, tutora de cinquè curs, explica com ho van rebre.
Eva Garcia explica en què va consistir la jornada que van compartir amb l'associació POTS.
De cara a l'any que ve, l'escola Vila-romà vol repetir aquesta experiència d'acostar-se al món de les persones amb discapacitat, en aquest cas amb una xerrada sobre l'esport adaptat.
Totes les notícies:
20/09/2010 - Política ERC reivindica les seleccions catalanes a Palamós.
El president d’Esquerra Republicana de Catalunya, Joan Puigcercós, va defensar ahir a Palamós...
20/09/2010 - Societat Més matriculacions a l'EMA de Palamós
Avui s'ha obert un nou termini de matriculacions per als cursos de l’Escola Municipal d’Adults...
20/09/2010 - Societat Maria Carme Basart fa cent anys.
Una palamosina acaba d'entrar en el selecte club de les centenàries. Maria Carme Basart Sabrià...
20/09/2010 - Cultura 450 persones han vist 'Els secrets de la vagina', aquest cap de setmana.
Més de 450 persones han anat aquest cap de setmana a La Gorga a veure la reposició de l’obra...
20/09/2010 - Serveis Dades del temps.
Ara veurem el temps que hem tingut aquesta darrera setmana a Palamós. Com sempre són dades que...