29/05/2018 Societat
En Boris va explicar la seva discapacitat als nens i nenes del Vila-romà.
L’escola pública Vila-romà ha acostat als seus alumnes la realitat de les persones amb discapacitat. En col•laboració amb l’associació POTS ha organitzat una jornada en què membres d’aquest col•lectiu han fet una xerrada a alumnes de cinquè de primària. L’objectiu era que els joves estudiants empatitzin amb la situació dels discapacitats, l’entenguin i la normalitzin.
La vida de les persones discapacitades pot ser molt desconeguda pel comú de la població, si no hi ha un cas proper. L'associació POTS ajuda a difondre aquest coneixement i el porta fins a les aules escolars per tal que, ja des d'una edat jove, la discapacitat s'entengui com un fet normal. Jordi Sansabrià, un dels responsables de l'entitat, i en Boris, un noi amb discapacitat, ho van explicar als alumnes de l'escola Vila-romà. Eva Garcia, tutora de cinquè curs, explica com ho van rebre.
Eva Garcia explica en què va consistir la jornada que van compartir amb l'associació POTS.
De cara a l'any que ve, l'escola Vila-romà vol repetir aquesta experiència d'acostar-se al món de les persones amb discapacitat, en aquest cas amb una xerrada sobre l'esport adaptat.
Totes les notícies:
15/12/2010 - Política Teresa Ferrés serà candidata del PSC al gener.
La proclamació de Teresa Ferrés com a candidata del PSC a l’alcaldia de Palamós es farà al...
15/12/2010 - Serveis Tall de llum a Belitrà, demà dijous.
Demà al matí hi haurà un tall de llum al sector de Belitrà, segons informa la companyia Fecsa...
15/12/2010 - Societat Inscripcions per a la sortida d'esquí del 'Nadal Jove'.
Encara es poden reservar places per a la sortida d’esquí que, aquest pròxim diumenge,...
15/12/2010 - Cultura Relats per a joves a la biblioteca de Palamós.
Aquesta tarda hi ha una activitat de relats per a joves a la biblioteca Lluís Barceló i Bou de...
15/12/2010 - Esports Presenten la Christmas Race a Palamós.
A tres dies per a que es comenci a navegar en aigües de la badia de Palamós i Sant Antoni, la...