29/05/2018 Societat
En Boris va explicar la seva discapacitat als nens i nenes del Vila-romà.
L’escola pública Vila-romà ha acostat als seus alumnes la realitat de les persones amb discapacitat. En col•laboració amb l’associació POTS ha organitzat una jornada en què membres d’aquest col•lectiu han fet una xerrada a alumnes de cinquè de primària. L’objectiu era que els joves estudiants empatitzin amb la situació dels discapacitats, l’entenguin i la normalitzin.
La vida de les persones discapacitades pot ser molt desconeguda pel comú de la població, si no hi ha un cas proper. L'associació POTS ajuda a difondre aquest coneixement i el porta fins a les aules escolars per tal que, ja des d'una edat jove, la discapacitat s'entengui com un fet normal. Jordi Sansabrià, un dels responsables de l'entitat, i en Boris, un noi amb discapacitat, ho van explicar als alumnes de l'escola Vila-romà. Eva Garcia, tutora de cinquè curs, explica com ho van rebre.
Eva Garcia explica en què va consistir la jornada que van compartir amb l'associació POTS.
De cara a l'any que ve, l'escola Vila-romà vol repetir aquesta experiència d'acostar-se al món de les persones amb discapacitat, en aquest cas amb una xerrada sobre l'esport adaptat.
Totes les notícies:
21/06/2013 - Societat Fecotur recupera la campanya del granissat.
L’associació de comerciants Fecotur recupera aquest estiu la campanya ‘Refresca't comprant a...
21/06/2013 - Cultura El Cercle Artístic de Palamós exposa al Museu de la Pesca.
El Cercle Artístic de Palamós inaugura a les set d’aquesta tarda l’exposició col•lectiva...
21/06/2013 - Societat Palamós distingeix quatre emblemes del turisme.
El municipi de Palamós va fer ahir un merescut reconeixement a la trajectòria de quatre dels...
21/06/2013 - Esports Adel Mechaal debuta amb la selecció espanyola d'atletisme.
El corredor de l’Associació Atlètica Palamós, Adel Mechaal, debuta demà dissabte amb la...
21/06/2013 - Cultura Agenda del divendres.
Ja hem fet referència abans al més destacat que ens ofereix la Festa Major de Palamós. Però a...