19/02/2018 Societat
Escola Pere Rosselló de Calonge. (Foto: Ajuntament de Calonge i Sant Antoni).
L’Ajuntament de Calonge i Sant Antoni ha concedit aquest any més de 130 ajudes per a llibres als alumnes de les escoles del municipi i de l’institut. Aquesta xifra és un 30 per cent superior a la del curs anterior. L’Àrea de Cultura, Joventut i Ensenyament ja va preveure un increment del nombre de sol•licituds i, per aquest motiu, va apujar la partida destinada a aquesta finalitat fins als 8.500 euros.
En la convocatòria d'aquest any s'han pogut adjudicar 134 ajudes, de les 145 sol·licituds rebudes. Cadascuna d'elles té un import de 60 euros i estan destinades a la compra de llibres de text i material escolar. Les 11 que s'han denegat excedien el llindar de renda familiar establert. El gruix de les subvencions van a les escoles de primària Llevantí de Mar, a Sant Antoni, i Pere Rosselló, a Calonge. En aquests centres, un de cada quatre alumnes n'és beneficiari. En la convocatòria del curs passat un total de 109 alumnes van rebre l'ajut per a llibres de text, gairebé un 9 per cent de la població escolar del municipi. Aquest percentatge ha crescut enguany fins a l'11 per cent.
Totes les notícies:
09/11/2018 - Cultura Tastet de dansa a càrrec de les ballarines de La Fàbrica
L'acadèmia palamosina de ball La Fàbrica de la Dansa fa una exhibició diumenge a La Gorga. Serà...
09/11/2018 - Medi Ambient 'Fem dissabte' al carrer de Provença
El barri de l'Eixample de Palamós és l'escenari d'aquesta setmana de la campanya de neteja...
09/11/2018 - Esports Aquest diumenge se celebra la quinzena Marxa dels Traginers
Aquest diumenge, se celebra la quinzena edició de la Marxa dels Traginers. Una popular prova,...
09/11/2018 - Esports Agenda esportiva del cap de setmana
El Palamós vol confirmar les bones sensacions dels darrers dos partits i sumar tres punts més...
08/11/2018 - Serveis L'Oficina de Turisme del passeig serà un centre de reserves de Fecotur
L’Oficina de Turisme canviarà d’emplaçament i se situarà a l’edifici Jaume II. L’actual...