25/10/2017 Societat
Al matí s'ha pogut fer una sessió per a tècnics i polítics municipals.
El pavelló de l'escola La Vila ha acollit aquest matí un seminari formatiu sobre Ciutat Educadora i Governança Local. La sessió estava dirigida a tècnics municipals i polítics. La sessió de tarda, que havia d'obrir la conferència del professor i sociòleg Jordi Collet, s'ha posposat a causa de la convocatòria de mobilitzacions de la comunitat educativa davant els ajuntaments de capital de comarca en defensa de l'escola catalana.
Les entitats que s'engloben dins el Marc Unitari de la Comunitat Educativa volen respondre als atacs i crítiques d'adoctrinament que ha rebut l'escola catalana les darreres setmanes. Amb el lema 'No ens toqueu l'educació', la protesta vol mostrar la unitat de la comunitat educativa per defensar l'actual model d'escola i immersió lingüística i asseguren que no acceptaran ingerències. La comunitat educativa catalana es concentrarà davant els ajuntaments de capital de comarca a partir de les sis de la tarda. Per aquest motiu, doncs, la conferència que havia de fer el sociòleg Jordi Collet a Palamós en el seminari sobre Ciutat Eucadora s'ha suspès.
Totes les notícies:
17/03/2003 - Medi Ambient L'Ajuntament de Palamós contra la "fusta de la guerra"
L'Ajuntament de Palamós s'ha posicionat oficialment contra el descarregament de "fusta de la...
17/03/2003 - Medi Ambient Dades climatològiques dels últims set dies
Donem ara una ullada a les dades més destacades del temps durant l'última setmana. Ens les...
17/03/2003 - Política Pasqual Maragall visita avui Palamós
El president del Partit dels Socialistes de Catalunya, Pasqual Maragall, serà aquest vespre a...
17/03/2003 - Societat Incendi en un magatzem de Palamós
Un incendi ha destruït aquest cap de setmana l'interior d'un magatzem abandonat a Palamós....
17/03/2003 - Societat Mans Unides convoca d'urgència una segona concentració el dia després de l'inici de la guerra, si es produeix
Palamós es manifestarà contra la guerra un dia més tard que aquesta comenci, com sembla que...