07/06/2016 Societat
La Sínia, una de les dues escoles públiques de primària al nucli de Sant Antoni.
Les escoles de Calonge i Sant Antoni se sumen a la llista de centres educatius que volen canviar l’horari i oferir als seus alumnes la jornada continuada. En el cas del municipi calongí, el 90 per cent de les famílies que porten els fills a les tres escoles públiques hi estan d’acord. La petició ja s’ha aprovat en la darrera reunió del Consell Escolar i s’ha enviat al Departament d’Educació perquè la valori.
La jornada continuada s'està ofertant actualment a set escoles catalanes, tres de les quals són del Baix Empordà. Parlem de les d'Esclanyà, Vall-llobrega i Castell-Platja d'Aro. El proper curs l'escola Pedralta de Santa Cristina se suma a una llista que té molts sol·licitants. És el cas de l'escola pública de primària de Calonge i de les dues de Sant Antoni. La petició té l'aval de les respectives associacions de pares i mares d'alumnes i ara s'ha elevat també a l'Ajuntament, que ha aprovat una moció en favor de l'horari continu de les escoles de primària. Jordi Soler és l'alcalde de Calonge.
De moment, fins l'any 2019 una vintena d'escoles de primària catalanes faran jornada intensiva dins del Pla Experimental que ha desenvolupat el Departament d'Ensenyament de la Generalitat.
Totes les notícies:
30/01/2006 - Societat Mal temps per als pescadors
El mal temps ha impedit que la flota palamosina de teranyines tornés avui a la feina, després...
30/01/2006 - Societat Acaba la campanya 'Tots.es' a Palamós
Ahir es va posar el punt i final a les activitats que s'han fet aquesta última setmana a...
30/01/2006 - Cultura El Trampolí estrena a Palamós
Un centenar de persones va anar ahir a La Gorga per veure l'estrena de 'Sommm...hi', l'últim...
30/01/2006 - Cultura Concurs La Sardana de l'Any
Recordareu la crida que feia ara fa uns dies l'Agrupació Sardanista Costa Brava per participar en...
30/01/2006 - Serveis Dades meteorològiques de la setmana
La pluja és l'element protagonista avui del repàs setmanal a les dades meteorològiques...