27/04/2015 Societat
La marxa en el punt d'arribada, al passeig.
Unes 250 persones van prendre part ahir a Palamós en la segona edició de la Marxa per l’Educació, organitzada per la plataforma L’Empordà es mou. Igual que l’any passat, l’objectiu de la mobilització era reclamar un model d’escola pública de qualitat, rebutjant les retallades de diner públic en l’ensenyament i reclamant la retirada de la reforma educativa coneguda com a Llei Wert.
La marxa va sortir de l'escola Vila-romà i va acabar al passeig del Mar. El manifest final va tenir un to humorístic i festiu. Roger Farrarons i Salvi Martí, del grup teatral Els Cosinets, van ser els encarregats de llegir-lo.
La plataforma l'Empordà es mou està integrada per membres de comunitats educatives de diferents escoles de la comarca. Fa un any i mig que es van constituir amb l'objectiu de reclamar un gran pacte per l'ensenyament públic. Reclamen una escola inclusiva i de qualitat, que no segregui els alumnes en funció de les seves capacitats. Per això demanen que no s'apliquin retallades de diner públic al sistema educatiu. També es mostren contraris a la LOMCE, la reforma educativa coneguda com a Llei Wert, per considerar-la retrògrada i contrària als principis de l'escola pública universal i de qualitat.
Totes les notícies:
13/04/2004 - Èxit de presentació del concert del doble compacte del Pubillatge
l concert del dissabte de presentació del disc compacte del Pubillatge, al Pavelló de l'Escola...
13/04/2004 - Setmana Santa "bona", segons l'Ajuntament
Al Crònica Nostra d'avui fem un repàs del què ha significat aquests dies de Setmana Santa quant...
08/04/2004 - Trobada d'escriptors locals
Aquest dissabte es fa a les vuit del vespre al Punt d'Informació Juvenil la Primera Trobada...
08/04/2004 - A la venda les entrades de Chenoa a Palamós
Avui mateix, aquest dijous, s'han posat a la venda les entrades pel concert de la popular cantant...
08/04/2004 - Èxit del Mundialet a Palamós
A l'apartat d'Esports, a banda del Mundialet, parlarem també del Palamós i us informarem que...